Dès notre arrivée, les premiers jours à Miami ont étés entièrement consacrés à l'intégration des enfants à l'école, et à tous les problèmes administratifs y-relatifs.
 
Bon, ça avait plutôt mal commencé parce que la rentrée qui devait avoir lieu le lundi 18/08/08 a été reportée au mercredi 20/08 à cause de l'ouragan Fay.

Les enfants étaient déjà préinscrits à leur école : on avait réglé ça lors de notre voyage d'avril.

Donc le 20 septembre, on est d'abord allé à l'école d'Ariane (l'ISCHS = international Studies Charter High School) pour les inscriptions, en amenant les papiers nécessaires.
Evidemment les papiers n'étaient pas complets et Ariane n'a pas pu rentrer le 1er jour, faute de 'health forms' correctement remplis par le médecin (visite faite la veille, c'est obligatoire pour les immigrants).
On a du retourner chez le médecin (à 40 km de chez nous) pour faire refaire un des formulaires, puis y retourner encore le lendemain car encore faux. Ca avait l'air OK mais Ariane est revenue le vendredi suivant avec un formulaire à re-refaire car il y avait encore une date qui n'allait pas (date limite au 30 septembre - si pas OK ce jour, elle aurait été expulsée, ça rigole pas). Bon, on s'en est sorti, mais il a fallut que Thierry 'cadre' un peu Lourdes (la secrétaire de l'école) pour que ça soit validé.
 
Pour Pierre (Middle school 'Ponce de Leon' ça a été plus simple, ils n'ont pas regardé les papiers !
Il a pu faire sa rentée le 20/08, à 09 heures en même temps que les autres élèves.

On est allé acheter les uniformes le week-end suivant: au début ça a été dur à faire passer, puis ils se sont habitués... Tous les deux doivent porter un polo bleu et un pantalon beige. Les règles sont plus souples pour Pierre qui peut également porter un polo blanc et un pantalon bleu foncé et qui n'est pas obligé d'avoir le logo de l'école imprimé sur chaque vêtement, contrairement à Ariane.


Les enfants sont très contents de leur école tous les 2.
C'est plus facile pour Ariane car elle est dans une école de 250 personnes, toutes étrangères, dont environs 1/4 de francophones. Elle a la moitié de ses cours en français (français, histoire, maths et sciences). Les autres cours (speech, litterature, English second language) sont en anglais.

Pierre par contre est dans un collège de 1500 enfants, dont une dizaine de francophones et n'a que 2 cours en français (français et histoire de France) alors que les autres sont en anglais (histoire américaine, maths, sciences, English litterature).

Mais finalement ça n'a pas l'air de le déranger et il dit qu'il commence à bien comprendre - pendant une semaine il a quand même pris un cours d'histoire américaine pour un cours de musique, mais ça concerne un prof assez spécial, le Dr Jerry Schumm qui a fait la descente du Mississippi en canoë en environs 200 jours et je crois qu'il a commencé ses cours en racontant cette aventure.

En tous cas, les gens de l'école 'ponce de León' ont étés très gentils, il a eu droit à un emploi du temps à la carte avec les copains et les profs qu'il voulait !


Pour nous, au début, c'était un peu contraignant à cause des horaires :
- 07h30-14h30 pour Ariane
- 09h-15h40 pour Pierre

Mais on a acheté des vélos et les deux peuvent se rendre à l'école en pédalant.
On continue quand même à amener Ariane le matin en portant le vélo dans la voiture car sa route est plus longue, mais elle est indépendante l'après midi (et nous aussi par la même occasion).

Quant à Pierre, il est complétement libre. Il part maintenant vers 08h15 pour aller jouer au basket avec ses copains avant les cours.
 
Je vous mets des liens sur les site des 2 écoles pour avoir une idée:
http://ponce.dadeschools.net/AboutUs/OurSchool.htm
http://ischs.dadeschools.net/Welcome.html

Au niveau du suivi, c'est facile: tout est noté : les devoirs à la maison, la participation en classe, etc., et les notes sont à disposition on-line sur le site de l'école grâce à un login fourni par l'école pour chaque élève.
Comme ça, ils se font remonter les bretelles on-line...